上赶着重蹈覆辙曾经发生过的错误，未免太让人想不开了。
何况现在真正的羽生良太也不在这里。虽然对大野交代过尽量不要违背梦中的设定，作出太不符合羽生立场的行为，但具体怎么做还是看他自己，又不存在可供参考的台本。
像通关游戏一样达成回忆梦境里的种种限定条件，现实、具体的揭开每一道伤疤——真的是正确的‘玩法’吗？
第一节国语课并没有教授任何实际的内容，濑户叉腰站在讲台上挺着肚腩连打了几个大呵欠，大家只是翻开教科书，严肃认真的面朝文字内容沉默数分钟，便把书合上了，这就算过了一节课。
面对梦中这种走过场般偷工减料的跳戏课堂，大野已经见怪不怪，作为五年级的学生，实打实坐在这里上两节四年级的课才叫人无语，又不会有任何收益。
他暗暗揣测着接下来会发生的事，重头可能发生在课间，但课间的进展连快进都称不上，简直是直接切戏。濑户刚迈出教室一步，又倒退回来，继续站上讲台，换了一个方向面朝窗外打起呵欠，底下的同学也仅仅做了个站的动作又跌回椅子，把第二节课要用的数学书摊开，面朝公式一脸苦大仇深。
这种时候，梦中角色全员的真实感降到了最低，大野看着这样的他们，由衷觉得不用把梦里发生的事放在心上，真的只是戏而已。
第三节音乐课要换教室上。坐在靠窗第一排，某个个头稍矮的男生蹦过来找他，手持竖笛敲了敲他的桌子，又绕到后方，抬起胳膊肘向他的肩膀搭了过来，“这节课要考的曲子，你练好了吗。”
大野猜到他应该是村松太望，随口问了句，“考什么？”
对方吃惊地瞪大眼睛，把手里宽大的音乐课本摇地唰唰作响，“没搞错吧，两周前布置下来的功课，你不会一次都没练过吧？”
坐在一旁的相叶则一脸担忧的看着他，“袋田老师会很生气的，阿良你……不如去保健室躲一节课？我帮你跟老师请假，回家多练练下周再补考，肯定能吹好。”
还没等大野想好该如何回应这份超纲到没有原则的体贴，村松替他一口回决了相叶的提议，“想什么呢森子，万一有人当堂揭穿阿良只是在装病，连你都会遭殃。”
接下来，两人以“会不会有人揭穿阿良”为议题进行了一番没有任何看点也谈不上激烈的辩论，大野一边用耳朵无所谓的旁听，一边以视线追逐着小丸子的背影。她走到置物柜那，取出塞放在那，属于白鸟的竖笛，跟着便从教室后方的门先行离开了。
趁着身旁这两人光顾着讲话对垒，大野拿出课本也走到置物柜那取走羽生的竖笛，顺势溜出后门。他的动作还算迅速，没几步就追上了刚刚到达东侧楼梯口的小丸子，露出微笑装出一副正儿八经的样子，向她搭话道：“这节课要考什么？”
丸子微微侧目，把手里的音乐课本翻到载着日本知名儿歌《红叶》的一页，指给他看。
入江小学同样在使用这套音乐教材，四年级时他们班也教过这首歌。
真的要他照着谱子吹一遍也没什么难的，不过应该没这个必要，白鸟的喷嚏和羽生的演奏应该是剧情自带的环节，到时他只要拿着竖笛上台做做样子，当初羽生的吹奏声自会流淌而出。
关于音乐课上究竟会发生什么，他还是有点好奇。音乐考试充其量不过环境背景，白鸟的心结总不该是副课小考挂科吧，如果是的话，心灵未免也太脆弱了。
下了一层楼，走进音乐教室门口，小丸子先跟大野指出他的位置，才走到自己的座位上，两人这回间隔的距离很近，中间隔着一个过道的斜对角。
这所学校的音乐教室比入江小学大很多，钢琴看起来也比较高级，教授音乐的老师袋田惠亜是个打扮精致入时的中年女性，发髻高高盘起，戴着一副金丝框眼镜，镜架上还垂着两条银色防滑链，从面相上来看给人的第一印象就是不怒自威、不近人情。
说话声音倒是与外表并不相符，低沉有力，是磁性十足，略显沙哑的烟嗓。
袋田老师课上的很干脆，一来就先把要考的曲子径自弹了一遍，身子坐得端正笔挺像在开演奏会，弹完了转身从口袋里拎出一枚金灿灿的怀表，提在手里晃两晃，告诉大家考试时竖笛吹奏时间如果超出她示范弹奏时长十秒就算不合格，不合格自然要重考，重考过关前必须站着上课。
跟入江学校大石老师和风细雨的教学风格截然相反，大石老师也不会这么频繁的布置音乐小考。
看二班学生脸上的表情，颇有点无可奈何之下习以为常的麻木不仁。
考试环节俩人一组同台演奏，如果搭档们实力相当，一般会相互调和，争取将一首歌吹的同起同落，通过整体大于部分之和的共赢战术，使俩人共同得到更高的打分。
但如果是段位间隔甚远的两人，就不会建立什么友好合作关系，吹的好的那个会尽量甩开吹的差劲的同学，在他的衬托对比下凸显出自身水平，最后老师给他们的记分也会一个天上一个地下。
同考的究竟是合作伙伴还是对手死敌，同学们无法作出选择，在决定考试时间的那节课上，由老师随机分配组合出同考名单。
听着前面几组同学差异化的吹奏，大野掂量着手里的竖笛耐心等待着轮到小丸子登台的时机，不出意外的话——应该又要生出